Publik

Pentingnya bermain di masa kecil

Pentingnya bermain di masa kecil


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Permainan adalah suatu kegiatan, sekaligus menyenangkan, diperlukan untuk perkembangan kognitif (intelektual) dan afektif (emosional) anak. Permainan spontan dan bebas mendukung kreativitas anak dan mendorong kedewasaan mereka. Anak-anak memiliki sedikit kesempatan untuk bermain dengan bebas. Terkadang, kami menganggap bahwa "bermain untuk bermain" adalah membuang-buang waktu dan akan lebih menguntungkan jika memanfaatkan setiap kesempatan untuk mempelajari sesuatu yang bermanfaat.

Namun, melalui permainan, anak-anak mulai memahami bagaimana segala sesuatunya bekerjaApa yang bisa atau tidak bisa dilakukan dengan mereka, mereka menemukan bahwa ada aturan kausalitas, probabilitas, dan perilaku yang harus diterima jika mereka ingin orang lain bermain dengan mereka. Permainan anak-anak harus dilihat sebagai tindakan paling serius mereka, kata Montaigne.

Permainan spontan penuh makna karena muncul dari proses internal yang sekalipun tidak kita pahami harus kita hormati. Jika Anda ingin mengenal anak-anak - dunia sadar dan tidak sadar mereka - Anda perlu memahami permainan mereka; Dengan mengamati ini, kita menemukan perolehan evolusioner mereka, kekhawatiran mereka, ketakutan mereka, kebutuhan dan keinginan mereka yang tidak dapat mereka ungkapkan dengan kata-kata dan yang menemukan jalan keluar mereka melalui permainan.

Jenis permainan anak-anak menunjukkan evolusinya:

- Dalam tahap perolehan keterampilan motorik sensorik, dianjurkan permainan fungsional, permainan aksi, sensasi dan gerakan.
- Pada tahap awal pemikiran anak, di mana ia mulai berpikir untuk melakukan operasi tertentu, berikut ini direkomendasikan game fiksi, simbolis atau representasi.

- Pada tahap pemikiran dan konsentrasi formal, yang terbaik adalah permainan, olahraga, kompetisi yang diatur dan terstruktur. Selain itu, permainan simbolis atau fiksiitu yang paling dihargai; dipaksa untuk beradaptasi dengan dunia sosial orang dewasa dan dengan realitas fisik yang belum mereka pahami, anak perlu menemukan dunianya sendiri berdasarkan apa yang dia hidupi, tetapi menerjemahkannya ke dalam bahasa simbolis, pribadi, yang dapat digunakan untuk menyesuaikan dengan eksternal itu. dunia untuk kebutuhannya. Melalui permainan fiksi, anak mengasimilasi dunia luar ini sedikit demi sedikit, menguraikannya, dan menyesuaikannya dalam proses pendewasaan yang berkelanjutan.

Anak-anak mulai menggunakan simbol-simbol sejak tahun kedua kehidupan (misalnya, dengan menunjuk ke seekor anjing yang berkata "guk" atau dengan berpura-pura minum dari cangkir), mengulangi pertunjukan yang mereka lihat pada orang dewasa, mewakili peristiwa yang mereka jalani atau meniru pengoperasian objek tertentu. Dalam peniruan anak ini, asimilasi situasi dan hubungan yang dia amati di dunia sekitarnya terjadi. Bagian dari model konkret, nantinya, mencapai konsentrasi.

Fungsi simbolik adalah tujuan representasi yang biasa dimainkan dan aktivitas manusia lainnya seperti bahasa. Ketika perolehan dan penggunaan fungsi simbolik gagal (afasia, autisme, defisiensi mental ...), pentingnya hal itu dalam pematangan pribadi dan kebutuhan untuk mempromosikan praktik permainan spontan di masa kanak-kanak sehingga tingkat yang sesuai pada setiap tahap perkembangan.

Kadang-kadang kesulitan tertentu, yang tampaknya tidak dapat diatasi oleh anak, dapat diatasi melalui permainan, asalkan didekati dengan caranya sendiri dan dengan mengangkat aspek masalah satu per satu.

Kecemburuan atas kelahiran saudara baru, misalnya, adalah jenis konflik yang umum, yang biasanya muncul dalam permainan sebagai reaksi terhadap proses internal yang tidak disadari oleh anak itu sendiri, tetapi yang akan membantunya menerima kenyataan itu, dengan merepresentasikan masalah dengan cara yang baru dan menyenangkan baginya, seperti ketika dia memperlakukan bonekanya seperti dia ingin diperlakukan atau ketika dia bereaksi dalam permainannya seperti yang dia ingin lakukan dalam kenyataan. Dalam permainan ada adaptasi antara apa yang bisa dibayangkan (segala sesuatu mungkin) dan apa yang diperbolehkan (aturan tingkah laku), di mana anak memiliki waktu untuk mempelajari apa yang layak dan benar sambil membiarkan jalan keluar yang anggun ke impulsnya.

- Permainan ini diperlukan untuk perkembangan intelektual, emosional dan sosial.
- Ini memungkinkan tiga fungsi dasar pematangan psikis: asimilasi, pemahaman dan adaptasi realitas eksternal.
- Dibutuhkan menawarkan waktu kepada anak dan cara-cara yang menyenangkan sehingga dia dapat melakukannya dengan caranya sendiri.
- Mempromosikan akuisisi sosial awal, keterampilan komunikasi sosial. Ini adalah persiapan untuk kehidupan dewasa.
- Sebagai perilaku eksplorasi, mendorong terciptanya bidang tindakan dan kreativitas.
- Ini memiliki arti bagi anak. Ketika permainan apa pun terganggu, dia kehilangan hasil dari argumen yang dibuat oleh dirinya sendiri dengan tujuan yang tidak selalu kita mengerti.

Informasi disiapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Spanyol

Anda dapat membaca lebih banyak artikel serupa dengan Pentingnya bermain di masa kecil, di kategori Mainan di situs.


Video: 5 JENIS PERMAINAN MASA KECIL (Juli 2022).


Komentar:

  1. Escorant

    Anda dapat membicarakan topik ini untuk waktu yang lama.

  2. Dudley

    Selamat, pemikiran luar biasa ini akan berguna.

  3. JoJomi

    I apologize, but could you please describe in a little more detail.

  4. Baerhloew

    Maaf, tapi, menurut saya, mereka salah. Kita perlu berdiskusi. Tuliskan kepada saya di PM, bicaralah.



Menulis pesan