Publik

Kemampuan dan keterampilan anak

Kemampuan dan keterampilan anak


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Seringkali, ketika memikirkan anak-anak kita, kita memimpikan apa yang akan terjadi ketika mereka tumbuh dewasa: dokter, guru, petugas pemadam kebakaran ... Dan setiap impian dapat dicapai dengan proyek kehidupan dan, dalam kasus anak-anak, dengan sebuah proyek pendidikan.

Kita harus tahu itu setiap proyek pendidikan harus realistisKami tidak dapat mengajari bayi berusia sebulan bermain ski, kami juga tidak dapat mengajarkan operasi matematika yang sangat rumit kepada seorang anak berusia empat tahun. Alasannya adalah bahwa baik pikiran maupun tubuh Anda (secara fisik atau kognitif) tidak siap untuk itu, dan tidak ada gunanya mencoba. Dengan cara yang sama, kita harus tahu bahwa, misalnya, akan selalu ada waktu untuk bersepeda, meskipun akan lebih mudah bagi anak berusia empat tahun untuk belajar daripada anak berusia empat puluh tahun.

Seorang siswa, kapan mereka bertanya kepadanya apa yang ingin dia pelajari tahun berikutnya di Universitas, dia menjawab dengan sangat akurat: Apa yang bisa dipelajari? Sama seperti pergi ke restoran, kami melihat semua hidangan di menu dan memilih, kami tidak memesan yang pertama muncul, remaja harus mengetahui semua daftar studi yang ada di pasar, terdiri dari apa masing-masing, apa yang dicakupnya, keluaran apa yang dimilikinya, di mana fakultasnya ...

Kami menghitung sebelumnya bahwa kemauan untuk memindahkan gunung. Tapi bukankah itu lebih baik mempermudah anak-anak kita sehingga pembelajaran mereka lebih menyenangkan daripada menderita? Mengutip Fernando Corominas dan mengacu pada Periode Sensitif Saya ingin menempatkan pendidikan yang sepraktis dan selengkap mungkin di jalan, di mana kita melatih anak-anak kita dalam semua kapasitas mereka (fisik, intelektual dan kemauan).

Kami dapat memberikan pedoman kepada anak-anak di banyak bidang dan memperkenalkan mereka kepada mereka. Tapi, begitu mereka melihat diri mereka dengan keterampilan atau selera, esok hari, pendidikan yang mereka peroleh pasti memungkinkan mereka untuk memilih apa yang mereka inginkan, selalu dimulai dari pengetahuan.

Mulai dari ilmu Periode Sensitif kita bisa meningkatkan a Proyek pendidikan dengan tujuan jangka pendek, menengah dan panjang tanpa stres dan dengan ketenangan keberadaan mendidik positif.

- 0 - 4 tahun: kerja musik

- 14 tahun: berbicara

- 18 tahun: Bahasa

- 28 tahun: Penyimpanan

- 38 tahun: bacaan

- 49 tahun: penulisan

- 3 - 10 tahun: perhitungan mental

- 6-12 tahun: keterampilan berpikir dasar

- 4 - 10 tahun: permainan simbolik, permainan aturan dan strategi

Di nada lain:

- 0 - 5 tahun: memesan

- 39 tahun: ketulusan

- 4-11 tahun: ketaatan

- 7-12 tahun: kemurahan hati, keadilan, keinginan untuk unggul, persahabatan, tanggung jawab, industri ...

- 2-16 tahun: kesopanan, persahabatan, kesederhanaan

- 14-16 tahun: bantu yang lain

- 14-20 tahun: solidaritas, keadilan sosial

Maria Concepcion Luengo del Pino
Psychopedagogue
Konselor sekolah
Kontributor situs kami

Anda dapat membaca lebih banyak artikel serupa dengan Kemampuan dan keterampilan anak, dalam kategori Perilaku di situs.


Video: Konsep Dasar Perkembangan Peserta Didik Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Kelompok 2 (Mungkin 2022).